▍近期我在文化大學推廣部參加了林老師的全腦兒童專注力的培訓課程，在課程中老師分享了他學習研究新知的方法：
1.找3~5本該領或的書籍(最好是不同作者、不同論述，甚至最好是相反意見的理論。
2.從中整理出對該領域各種面向的資訊脈絡，因為只要會留下來的知識，一定會是對某部份的人有用的。
3.找到一相關的系統或老師，更深入地學習和研究。我聽到時眼睛亮了起來，感覺共振到不行。
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▍以前我和學員們常笑說，學會了NLP後……常常看了一整本書後發現原來只有一個重點，或是學了某些被流傳得很神奇的技巧之後，發現背後的原理原來就是應用某個NLP技術的應用，結果人會變得很無聊，因為沒有什麼特別讓人感覺新奇的事，甚至會鄙棄那些「我覺得」過度誇大的內容。
今年初我忽然覺得要改變，既然那些我認為誇大的內容反而引眾人們的共鳴而，那我更應該要去瞭解它們，於是年初時我在個人的版面上宣告「2022是個大量輸入的一年」。
於是我在這段時間開始去瞭解內在小孩、零極限、各種冥想、兒時記憶，到現在的全腦開發，並且神經語言分析分享在我的文章中，陸續也收到許多人給我的回饋「以前我也看不懂，覺得很鬧，但看到老師的分析，我腦迴路就能通了」
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▍五年多以前，我的NLP老師就常提醒大家，千萬不要把眼前學到的知識當成是真理，因為知識會隨著時間的推進而不斷更新，就像古人以為我們居住的世界是個大平台，後來才證實了原來我們居住的地方居然是地「球」。建立自己的學習系統，要從打破慣性、不從單一面向理解，而是將各個不同觀點揉合，融會貫通，讓我們剌激大腦迴路產生更多的連結、愈學愈聰明!
